南湖小学党建品牌创建项目管理计划书

2017-02-15 09:34:39 作者:管理员 来源:

 
  一、项目名称:
扶弱助学—关爱进城务工子女(小学),提升教育满意度

  二、项目团队
项目组长:王家新
项目主管:王军
项目组成员:李蕾  赵成文  谢崇玉  夏秋霞  武玲  马倩郎冬梅  李丛丛  李德霞  王志杰  王玫瑰  范美玲  王洪云   张倩  宋守娟

  三、项目论证
     南湖小学是一所街办学校,学生大都来自农村,其中有接近一半的学生来自外来务工家庭。在教育教学实践中,我们发现,南湖小学的家庭群体存在着如下共性:家庭住所的长期流动、家庭经济条件相对较差、家长教育理念欠缺、家长对孩子教育不够关注、家长对家庭教育的束手无策等,伴随而来的是出现了一批由于家庭教育缺失而导致的问题学生,这些都不同程度地影响了孩子的健康成长,成了制约学校发展的瓶颈。所以,深入了解家庭中影响学生健康成长的原因,采取有效的方法改变这种现状已经势在必行。
     扶弱助学活动的开展,可以改善学生受教育的环境,使学生能够获得家校双方理性但同样充满大爱的关爱和帮助。使孩子成为最直接的受益者,提升教育的群众满意度,这也是我校开展扶弱助学活动的一个最直接的目标。

  四、项目创新点和所要解决的主要问题
辅导、捐助等多措并举关爱进城务工子女,帮助解决学校中进城务工子女在学习、生活中的困难,提高教育群众满意度。
  
  五、项目所要达到的目标及成果形式
  目标:帮助进城务工子女树立良好的生活和学习习惯,初步树立正确的人生观和价值观,学生进步明显,素质不断提高,家长满意,提高教育群众满意度。
  成果形式:受助学生名单,家访记录,家长学校讲课材料,帮扶记录、照片,受助前和受助后学生照片、对比材料等。
  
  六、项目推进措施
1.成立创建“扶弱助学—关爱进城务工子女(小学),提升教育满意度”党建品牌领导小组,制定创建“扶弱助学—关爱进城务工子女(小学),提升教育满意度”党建品牌实施方案,建立分层落实创建“扶弱助学—关爱进城务工子女(小学),提升教育满意度”党建品牌工作机制。组织班主任梳理进城务工子女中的困难学生,确定帮助对象。党员认领受助学生,建立档案。确立初步目标。
2.完善“扶弱助学—关爱进城务工子女(小学),提升教育满意度”党建服务品牌的框架体系。邀请专家到学校,对“扶弱助学—关爱进城务工子女(小学),提升教育满意度”党建服务品牌进行把脉指导,指明方向。通过心理辅导、个别辅导、捐献资金等方式开展扶助活动,达成初步扶助目标。
3.开展系列评选活动,通过举办家长学校,党员带头讲课,提升家长素质。同时加强宣传力度,使“扶弱助学—关爱进城务  工子女(小学),提升教育满意度”党建品牌在全区具有一定的影响力。
  
  七、项目完成期限
  2018年12月31日。
关键词:Array

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